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北方文学2019年第32期  文章正文

第二语言习得研究之“文化适应”假说与课堂教学

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  摘要:第二语言习得研究指的是学习者以何种方式学习母语以外的另一门语言。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习二语时所具有的共性特征和个别差异进行描写,并分析影响二语习得的各种因素。本文选取美国学者舒曼schumann提出的“文化适应”假说,以汉语教学为例,讨论其与汉语教学的关系,对汉语教学的启示,以及学界对此假说的不同看法。

  关键词:文化适应假说;社会距离;心理距离;汉语教学

  一、引言

  有关第二语言习得研究,西方学者们对其问题进行了大量实证与分析,并提出了许多理论模式,如由lado提出的对比分析理论,larry sel ……阅读全文

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