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北方文学2018年第33期  文章正文

核心素养背景下的高职传统文化教育的课程策略

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  摘要:中华优秀传统文化是构成中国学生发展核心素养之文化基础的核心部分。核心素养背景下的高职传统文化课程的教学要突显中国文化传统的实践性、自觉性,与学生的生活情境相结合,知行合一,《传统文化与沟通交流》课程对此做了尝试。

  关键词:核心素养;高职;传统文化;课程策略;知行合一;自我省察

  一、中华优秀传统文化在学生发展核心素养中的地位

  2016年《中国学生发展核心素养》指出,“学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,“以培养‘全面发展的人’为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个 ……阅读全文

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