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北方文学2018年第32期  文章正文

优化阅读教学设计,培育学生核心素养

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  摘要:《高中英语课程标准(实验)》(2003)指出:“高中英语课程的总目标是培养学生的自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。”2016年又提出英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格及學习能力四个方面。英语阅读课是培养学生语言、思维的有效途径。本文将语言能力、文化品格、思维品质和学习能力这四个维度与实际课堂观察中的四个阅读课例相结合,分析在阅读教学中,如何通过教学设计,培养学生的核心素养。

  关键词:英语阅读课;核心素养;四个维度;教学设计

  随着新课改的深入与英语课程标准的修订,英语课程目标从培养学生 ……阅读全文

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