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北方文学2018年第32期  文章正文

主题区域活动与教育资源融合的探究和实践

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  摘要:主题区域活动在提升儿童的能力方面有着得天独厚的优势,它能够借助家长和社区的配合,为儿童的学习、成长提供更加高效的教学环境。本文就从主题区域活动和教育资源融合的方面进行讨论,并提出实践的具体步骤。

  关键词:主题区域;教育资源;教学实践

  要保证区域活动更好的为教学活动服务,就要借助更加有针对性的主体活动来实现教学的延伸和拓展。从更多方向、更多层次的来满足儿童学习的需要,利用直接感知、实际操作、亲身经验来提升教学效率。但由于幼儿园的场地有限,就需要将教育环境进行适当的扩大,将家庭和社区等环境引入,实现更加高效的幼儿教学[1]。

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