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北方文学2018年第24期  文章正文

情景教学法与情境教学法概念的诠释

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  摘要:在教育教学过程中,情景教学法与情境教学法在使用上往往容易混淆,造成诸多问题。所以对二者概念的理解与确定,既是梳理各自不同教学观的逻辑基础,也是正确理解其教学方法与运用的一个基本前提。因此,本文从概念特征、概念的比较分析、概念比较对教学的启示三方面来阐述,为创造更好的教学效果奠定坚实的基础。

  关键词:情景教学法;情境教学法

  一、概念特征

  情景教学法不等同于情境教学法,所谓“情景”是指感情与景色,情形与情况。而“情境”是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况[1]。在社会心理学中,情境指影响事物发生或对机体行为产生影响的环 ……阅读全文

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