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北方文学2018年第21期  文章正文

中小学音乐教学中的“协同效应”

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  摘要:在我国音乐课程的指导下,培养学生的审美能力,启迪智慧,注重个性发展,重视实践,提高创造力等是现在音乐教学中的首要任务。音乐作为一门内容丰富的学科,要怎么在课堂中发挥音乐的特殊性,是音乐教师应探索的问题。

  关键词:中小学;音乐;协同教学

  [1]音乐新课标中提出:“音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操”。音樂学科内容丰富,例如音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等。[2]“协同”一词来自协同学,协同 ……阅读全文

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