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北方文学2018年第21期  文章正文

认知语境背景下的国际汉语隐喻词汇教学模式探究

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  摘要:在国际汉语学习中,词汇是最基础的部分,其中隐喻词汇是词汇学习的难点所在,又是汉语文化的集中体现。这就需要传统教学模式进行改变,本文针对认知语境下的国际汉语隐喻词汇教学模式进行探讨。

  关键词:认知语境;国际汉语;隐喻词汇

  一、隐喻思维能力的培养

  隐喻能力所包含的内容较多,包括人们识别、理解、类比的能力,这就包含了三个层面的意思,第一层面是对隐喻被动的学习与理解;第二层面是对隐喻的创造性使用;第三个层面是创新思维的能力。学习汉语的学者在脱离汉语文化语境就很难在很短时间内建立起汉语联想机制,要想对汉语进行理解只能通过最初接触的汉 ……阅读全文

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