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北方文学2018年第15期  文章正文

方位词“上、下、前、后”的研究综述

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  摘要:本文通过回顾方位词的范围及词类界定上的分歧,总结前人关于汉语方位词“上、下、前、后”的语义认知的探究及教学方法,提出笔者的一些看法,旨在为其他汉语教师提供这些方位词的相关教学思路。

  关键词:方位词;上、下、前、后;认知理论;教学策略

  一、方位词的范围及词类界定上的分歧

  20世纪90年代之前,语言学届对方位词的分类,一直存在争议。黎锦熙先生(1924)和吕叔湘先生(1942)将方位词归为名词;张志公(1957)和文炼(1957)把方位词看作是名词的附类,是带有虚词性的实词;丁声树先生(1961)明确提出方位词是名词的一种,并 ……阅读全文

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