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北方文学2018年第6期  文章正文

翻转课堂教学模式在高级日语教学中的应用探索

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  摘要:很多高校的日语专业,在第二个阶段即高级日语学习阶段,仍然采用第一阶段以上课期间教师讲解为主,学生课下练习为辅的传统教学模式。导致较多学生在高级日语学习阶段,翻译、阅读、口语方面的能力没有得到较大程度的提升。翻转课堂这一教学理念可以解决目前困扰高级日语教学的问题,通过利用翻转课堂的教学理念,改变传统课堂的教学环节,较为有效的提高学生的日语阅读能力、翻译能力。

  关键词:翻转课堂;日语;高级日语

  我国目前大部分高校日语专业的学生都是零起点的学生,相应的高校日语专业教学存在两个阶段,第一阶段是基础日语学习阶段,主要学习语音、掌握基本句型和基础的常用 ……阅读全文

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